非连续性文本阅读及答案15篇_引路人的阅读及答案_世界今日报

1、（二） 1。

2、第一段（第1节），第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。

3、“我”见了深受感动。

(相关资料图)

4、第三段（第4节） 2。

5、写实在实物：第三句，写联想：第四句。

6、 3。

7、③ 4。

8、① 5。

9、盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。

10、他指引了盲人回家的路，盲人却教会做人的道理，指引了一条正道给自己，光辉的形象照亮自己的人生的路。

11、 雨淅淅沥沥地下个不停。

12、在密密的雨中，街上行人稀少。

13、我不禁加快了脚步向前走去。

14、我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

15、”对不起，对不起！“我连声道歉。

16、”噢，噢，不要紧。

17、“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。

18、“太谢谢你了，小姑娘。

19、”他很感动地说。

20、我们一起向前走去。

21、 突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

22、我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

23、”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

24、”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

25、然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

26、 　　3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

27、他说了些什么，我一句也没有听清。

28、我感觉到自己的眼睛湿润了。

29、我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

30、是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

31、 　　 雨仍在下着。

32、雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

33、 　　1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

34、 　　第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。

35、“我”见了深受感动。

36、第三段（第4节） 　　2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。

37、．写实在事物：第三句，写联想：第四句 　　3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。

38、 　　①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。

39、（） 　　②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

40、（） 　　③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。

41、（③） 　　4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。

42、你给这篇文章分段采用了第_种方法。

43、 　　5、你对文章末段画线句子的理解是：（二） 1。

44、第一段（第1节），第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。

45、“我”见了深受感动。

46、第三段（第4节） 2。

47、写实在实物：第三句，写联想：第四句。

48、 3。

49、③ 4。

50、① 5。

51、盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。

52、他指引了盲人回家的路，盲人却教会做人的道理，指引了一条正道给自己，光辉的形象照亮自己的人生的路。

53、1雨淅淅沥沥地下个不停。

54、在密密的雨中，街上行人稀少。

55、我不禁加快了脚步向前走去。

56、我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

57、”对不起，对不起！“我连声道歉。

58、”噢，噢，不要紧。

59、“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。

60、“太谢谢你了，小姑娘。

61、”他很感动地说。

62、我们一起向前走去。

63、 　　2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

64、我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

65、”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

66、”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

67、然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

68、 　　3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

69、他说了些什么，我一句也没有听清。

70、我感觉到自己的眼睛湿润了。

71、我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

72、是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

73、 　　4雨仍在下着。

74、雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

75、 　　1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

76、 　　第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。

77、“我”见了深受感动。

78、第三段（第4节） 　　2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。

79、．写实在事物：第三句，写联想：第四句 　　3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。

80、 　　①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。

81、（） 　　②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

82、（） 　　③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。

83、（③） 　　4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。

84、你给这篇文章分段采用了第_种方法。

85、 　　5、你对文章末段画线句子的理解是：（二） 1。

86、第一段（第1节），第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。

87、“我”见了深受感动。

88、第三段（第4节） 2。

89、写实在实物：第三句，写联想：第四句。

90、 3。

91、③ 4。

92、① 5。

93、盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。

94、他指引了盲人回家的路，盲人却教会做人的道理，指引了一条正道给自己，光辉的形象照亮自己的人生的路。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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